在天津轻工职业技术学院的数字化加工实训室里
，21岁的埃及留学生幼明(Ibrahim Maher)正专一地操作着数控机床。耳边响起的并非母语
，而是他已纯熟把握的中文指令。操控复杂设备、与师生用汉语会商技术细节
，对他而言早已不是难事。 幼明是埃及鲁班工坊首批“3+2”项目来华学生之一。他在开罗高级维建技术学堂进建数控技术
，2024年
，他以优异成就被选派赴中国深造
，进入天津轻工职业技术学院进建数控技术专业。 “刚起头时时把‘加班’和‘加工’搞混
，齐全听不懂教员解说的专业术语。”幼明回顾
，入门中文时
，他时时感应“山沉水复疑无路”。尤其是一些像“数字化刷新”“信息法式」剽类术语
，让他摸不着思想。 为了克服说话难关
，他每天整顿词汇表
，背诵生词
，还会看中文讲授视频、中国电影来加强听力
，“有时甚至一个词要背好几天能力记住”。 真正让他对峙下来的
，是学院各位教员的激励。“教员们在我最犹豫、最想烧毁的时辰一向激励我
，说‘你肯定杏庄
，让我沉新找回了信心。就像中国人说的那样
，一日为师平生为友。” 幼明说
，如今他不仅能听懂教员的中文解说
，还能与同学们用中文会商专业项目
，这极大提升了进建效能
，也让他更快把握了操作流程。 在鲁班工坊的进建经历
，让幼明接触到了零件加工、机械造图、智能检测等系统性课程。“在埃及
，借助天津轻工职业技术学院捐助给鲁班工坊的设备
，以及相应课程的进建
，我的技术训练基础很扎实。”他说
，这种“由浅入深”的讲授模式
，让他在面对中国高端智能造作设备时能迅速上手。 2024年世界职业院校技术大赛
，幼明初次与来自越南的选手组队参赛。两人起初在说话和工作习惯上存在差距
，但很快成立了默契。“我掌管编程
，他掌管组装和测试
，最后我们合作实现项目并获得了优异成就。”幼明说
，“这让我更深刻地体味到：技术无国界
，沟通能逾越文化。” 除了技术
，幼明也对中国文化产生了浓密兴致。他曾身穿汉服登台朗诵
，感叹“在那一刻似乎沉浸在中国传统文化的魅力钟妆；在参观激光造作展时
，他又被中国造作的精密工艺深深吸引。 “我感触自己就像一块敲门砖
，但愿未来能援手更多埃及学生来中国进建技术、相识文化。”谈及未来
，幼明但愿将中国“中文+技术”的职业教育模式带回埃及。他还出格等待中方专家赴埃及培训师资
，也但愿更多埃及优良青年有机遇来华实习、深造、角逐
，“真正做到‘授人以渔’”。 近年来
，中埃职业教育合作不休深入。自2018年以来
，天津轻工职业技术学院与天津交通职业学院结合埃及艾因夏姆斯大学、开罗高级维建学堂
，先后建设两个鲁班工坊
，构建起中高本贯通的人才造就通路
，首开“一国两坊”之先河。 为满足鲁班工坊学生来华持续深造及进入中资企业工作的欲望
，学堂为留学生量身定造了“中文+技术”的课程系统
，不仅建设国度级技术大家授课
，还在专业讲堂中融入数控、新能源、汽车专业汉语讲授
，同时建设了一些中国文化履历课程
，“助力将学生造就成能听懂、能着手、能融入”。 今年
，天津轻工职业技术学院刚刚实现了国合署援埃及鲁班工坊实训室提升刷新项目
，数控装调实训室新增了可能发展真实加工的数控设备
，这意味着鲁班工坊新增长了数控技术本科专业
，同时
，还增长了新能源
，汽车等新设备
，提升了鲁班工坊育训能力。数维专业的钻研生造就项目也已经获批
，至此埃及鲁班工坊形成了“中高本硕”一体化造就系统。 “同时
，依附埃及鲁班工坊建设
，‘新能源与智能造作国际协同产教融合共同体’在埃及成立
，搭建了教产研新平台
，不仅服务人才造就
，还要促产、促延注促文化互换。”天津轻工职业技术学院国际互换与合作部部长王娟说。 幼明坦言
，来中国一年以来
，他最大的收成不仅是技术的提升
，更是视野的打开。“中文让我听懂了中国
，技术让我融入了中国。”他说
，“若是说鲁班工坊是我人生的转折点
，那天津就是我妄想起头的处所。”(完)