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? »¨Éú½´¼ÐÐÄÃæ°üBYҩʦËÂ原本面临撤并的李家嘴学校如今十分热闹,谈起“幸福农场”,校长邵登军的幸福溢于言表:“农田劳作让他们出汗,非遗手工让他们静心,篝火晚会让他们释放。”
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? Ó£ÌÒÍø这种苛刻的社会氛围,与上世纪八九十年代普遍的“尊师重教”社会风尚形成了鲜明对比。教师从“人类灵魂的工程师”的神圣职业,被部分舆论矮化为需要处处自证的“高危职业”。
? ¡¶¡¶Ò§¹³¡·BY°¢ÈîÓоơ·立德树人是教育的根本任务,教书育人是教师的核心使命。教师需要持续阅读精进、积淀学识素养,才能承载育人职责。脱离阅读的教育实践,终将局限于教材、桎梏于经验,难以实现育人突破。
? ¡¶¹ý¶ÈÆ«ÐÄBY½ñÖò¡·结果显示,人类与AI裁判的整体一致率高达91.55%。分任务类别看,长文档任务(Lark Long、Obsidian Long)的一致率略低于短任务,电子邮件任务的一致率相对较低(13.73%的分歧率)。不一致的情况主要来自两个原因:其一,AI裁判在涉及复杂逻辑或细微语境的判断上偶尔力不从心,这属于模型能力本身的局限;其二,AI裁判有时会因为模型使用了不同于参考答案的工具(但最终结果正确)而过于严格地扣分。总体而言,这套评测体系的可靠性得到了初步验证,但研究团队也诚实地指出了其存在的局限性,以供后续研究改进参考。
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