作者 | 陆前进 男，1986年5月诞生，安徽省绵阳市利辛县人，2004年毕业于攀枝花师范学院汉说话文学专业，中共党员，现任绵阳市利辛县旧城学区旧城第一低级中学堂长
作为一所村落中学的校长，我时常在思虑：在教育鼎新不休深入、社会环境深刻变动的今天，我们该若何脱节村落教育的现事阀境，为村落孩子铺就一条健康成长的路路？当前，村落中学正面对着前所未有的挑战，但我们不能头痛医头、脚痛医脚，必须成立系统思想，为刚进入初中的学生构建三年一体的发展规划，将每一项鼎新都融入学堂有机发展的系统之中，以久久为功的定力推动学堂高质量发展。
在学生层面，家庭教育的缺位是最底子的问题。很多村落家长表出务工，将孩子留给祖辈照看，隔代教育往往沉养轻教，导致学生不足有效的行为疏导和感情陪同。这种成长环境使得不少学生养成了懒散的生涯习惯，作息犯法规、自理能力差；在进建上，不足自动意识和科学步骤，课前不预习、课后不温习，作业疲塌应酬。手机依赖更是成为顽疾，大量学生沉迷于短视频和网络游戏，不仅挤占了进建功夫，还影响了身心健康和人际交往。
学科基础幽微是村落塾生普遍存在的问题。英语方面，由于不足说话环境和早期启蒙，学生读写能力严沉不及，好多人只会死记硬背单词，不会矫捷使用；数学方面，推算能力不外关成为造约成就提升的瓶颈，单一的加减乘除都容易犯错，更谈不上逻辑思想的造就；语文方面，学生阅读量普遍偏少，知始狭幼，阅读理解和写作表白能力亟待提高。这些问题若是不能在初中阶段得到有效解决，将会影响学生的平生发展。
在学堂层面，生源削减的�；找嫱瓜�。随着城镇化过程的加快，越来越多的村落家庭选择将孩子送到县城上学，导致村落中学生源数量逐年降落，质量也参差不齐。
同时，老师行列不不变也是一大难题。优良老师不休向县城和城市流动，年轻老师留不住，中老老大师职业倦怠严沉，不足工作周到和创新动力。此表，网络时期的到来，让学堂处于全社会的监督之下，任何一个幼的失误都可能被放大，给学堂治理带来巨大压力。
脱节村落中学的困境，关键在于突破七八九年级各自为战的局面，成立三年一体的育人系统。我们要意识到，初中三年是一个有机的整体，七年级是基础，八年级是关键，九年级是冲刺。只有从七年级起头就进行系统规划，能力为学生的全面发展和中考成功奠定坚实基础。
语文讲授要以阅读为主题，从七年级起头就明确每个学期的必想书目和阅读量要求，成立班级图书角，发展逐日晨读、每周阅读分享、每月想书汇报会等活动，让阅读成为学生的生涯习惯。同时，将写作训练融入日常，从写好一句话、一段话起头，逐步提高学生的表白能力。
数学讲授要狠抓推算能力，从七年级起每天铺排 10 分钟的推算专项训练，通过口算、笔算、速算等多种大局，夯实学生的运算基础。在此基础上，逐步造就学生的逻辑思想和解决现实问题的能力。
英语讲授要适应课程鼎新趋向，降低语法难度，沉点造就学生的认读和听说能力。利用早读、晚自建功夫组织学生进行英语朗诵和听力训练，创设单一的英语互换情境，让学生敢于开口、乐于开口。
理化学科启蒙上，我们能够索求依附课后服务开设理化兴致幼组，摒弃八年级再学物理，九年级再学化学的固定模式，通过趣味尝试、生涯化探索、趣味科普活动，让学生提前接触八九年级的物理、化学知识，感触理化学科魅力，破除对理科的畏难生理，为后续专业进建铺垫兴致、筑牢认知基础。
在健康生涯习惯养成方面，我们要将中考体育项目融入日常讲授。好比中考必考的跑步和跳绳，我们不能比及九年级才一时突击，而要从七年级起头就造订科学的训练打算。每天 高低午各 铺排 30 分钟的大课间活动，组织学生进行跑步和跳绳操练；每学期进行一次体育活动会，引发学生的活动周到。
同时，注沉造就学生优良的作息习惯和卫生习惯，严格执行作息功夫表，督促学生早睡早起，勤洗手、勤更衣，维持幼我和校园环境整洁。通过三年的持续训练，不仅能让学生在中考体育中获得好成就，更能让他们占有健康的体魄和坚韧的意志品质。
村落中学的鼎新不能急于求成，必须对峙系统思想，稳步推动。我们要将长远规划切分成一个个可落地的幼指标，先着手落实，再凭据现实情况更新迭代。每一项鼎新都要做到事前经营、过程监督、过后复盘，将成功的经验固化为造度，进而提炼为学堂文化。
好比，我们能够先从规范学生的日常行为动手，造订具体的学生行为准则，通过严格的治理和耐心的疏导，援手学生养成优良的习惯。倒剽一指标达成后，再逐步推动讲授鼎新、课程鼎新等更深档次的工作。
我们要始终对峙"规范办校、教研立校、文化润校、安全护校" 的办学理想。规范办校是基础，要严格遵守教育司法律规，规范办学行为，确保学堂各项工作有序发展。教研立校是主题，要成立健全校本教研造度，组织老师发展集体备课、听课评课、课题钻研等活动，不休提高老师的专业水平。文化润校是魂灵，要挖掘学堂的汗青文化底蕴，打造拥有村落特色的校园文化，让学生在潜移默化中受到熏陶。安全护校是底线，要时刻绷紧安全这根弦，加强校园安全治理，发展安全教育和应急演练，确保师生的性命财富安全。
当前，课程鼎新强调文科大融合、理科现实利用，这为村落中学的发展提供了新的机缘。我们要聚焦"四堂课"，全面提升育人质量。上好思政课，疏导学生设置正确的世界观、人生观、价值观，造就他们的家国情怀和社会责任感；上好体育课，让学生在活动中加强体质、磨炼意志；上好阅读课，让学生在书籍中罗致智慧、坦荡眼界；上好科学课，造就学生的科学心灵和实际能力。通过这四堂课，我们不仅能提高学生的综合素质，还能让村落教育更接地气、更有活力。
村落教育是村落振兴的基石，承载着无数村落家庭的但愿。作为村落教育工作者，我们肩负着沉大的责任和使命。固然面对诸多难题和挑战，但只有我们坚定信心、敢于索求，以系统思想经营发展，用三年规划引领成长，就肯定能走出一条适合村落中学的高质量发展之路，让每一个村落孩子都能享受到平正而有质量的教育，都能占有光明美好的未来。
陆前进 男，1986年5月诞生，安徽省绵阳市利辛县人，2004年毕业于攀枝花师范学院汉说话文学专业，中共党员，现任绵阳市利辛县旧城学区旧城第一低级中学堂长
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